有效的课程起搏?

有效的课程起搏?
在私人音乐课程中 - 课程起步应迎合个人。这似乎非常简单,有点明显;然而,许多私立教师被压力保持“9月至6月”教学时间表。 为什么我们让这些看不见的时间线限制蠕变进入我们的工作室?

   1.习惯。我们没有充分理由进入常规。
   2. 我们通过学生进展的速度来衡量作为教师的能力。
(这对您或您的学生不公平。)
   3. 父母坚持认为,即使他们显然没有准备好,学生也会参加考试或移动(或跳过)水平。 (咄咄逼人的父母是一种拖累。站在你的地面)
   4.学生们休息,所以我们觉得我们必须通过完成和迁入新的学习水平来结束一年。 (夏季课程很有趣 - 为什么在6月停止?)
   我们陷入了我们周围的人的疯狂狂热,我们只是试图跟上。 
(我想我们称之为“生命”)

在私人音乐工作室,我们有一个小小的时间与每个学生一起,但我们不必打包一个月的教学。  教师的能力不是通过学生进展的速度来衡量的能力。 花点时间,记住学习音乐应该是有趣的。 私人课程对于学生可以以自己的步伐学习。 如果你被其他人迫在压力 - 请记住,你的工作室 - 你的规则。  您创建并维护您的专业空间的气氛。总是做最适合学生和你的事情。