帮助学生"媾和"用他们的声音

声乐老师一直听到它。  "我讨厌声音的声音"。最近,我 answer with "欢迎来到俱乐部". (然后我很叹息,因为它是 难以与无法忍受声音的歌手合作。)通常,学生有一个真正美丽的声音 - 倾听的快乐,但他们忍住了, make sad faces and 抱怨。有时,当我赞美声音时,他们指责我骗他们。帮助歌手与他们的声音“与平”挑战。

这不仅仅是歌手 - 大多数人听到他们从录音中发言的声音经常震惊,以听到他们听起来的声音。来自商业内幕的快速小型视频在解释为什么这是一项很大的工作。我一直与我的学生分享这件事,这一直很有帮助。

http://www.businessinsider.com/voice-recording-sounds-strange-different-2015-2

我鼓励歌手录制自己并倾听结果。尝试这个:

1.记录他们的声音。问他们 大声朗读一个短款,好像是观众,然后再次倾听。讨论声音,速度,质量,清晰度,声音的声音。让他们评论什么 他们喜欢。如果他们找不到任何好的东西,请提供您的意见。这是一个很棒的运动。 如果他们不喜欢他们的说话的声音 - 他们也不会以他们的唱歌而兴奋。 (我让所有学生介绍自己以及他们在Recitals的歌曲,所以这项练习在准备表演方面有很长的路要走。)

2.记录表演 只有音频 在他们的课程中。 经常。再次,让他们倾听。没有一些鼓励(或力量),很多歌手都不会这样做。总是问 他们找到好事 - 无论多么小。鼓励他们善待自己。

3.不要让学生放下。我的工作室里有一个“没有消极的自我谈话”政策。那些邪恶的话语,学生(所有年龄段)对自己说 - even in jest -  慢慢筹码他们的信心。 那些不友好的话语将把它们归咎于你无法​​帮助他们的程度。 

鼓励家庭善良。兄弟姐妹和父母始终需要支持。  甚至有点戏弄  可以摧毁学生的信心并在家里练习不可能。 歌手需要私人实践空间,在没有听到的情况下他们觉得唱歌。你可能需要请父母给歌手一些空间。

5.鼓励歌手和家庭不要将自己与别人比较。每一个声音都是非常独特的。我总是提醒观众在学生谱系中不要比较或判断歌手 - 它们都是不同的水平,他们都有一个独特的乐器。我让每个人都睁开耳朵,并在歌中倾听精彩的时刻,而不是寻找弱点。 

有关如何帮助您唱歌学生“使和平”的任何其他建议在下面欢迎您的声音!