10个奇妙的在线课程私人或小型声乐课程策略

使用这些毛茸茸的,友好的提醒让您的学生兴奋地在线见到您。

使用这些毛茸茸的,友好的提醒让您的学生兴奋地在线见到您。

在线课程现在是“一件事”。他们将是可预见的未来的“一件事”。我们可以抱怨和抱怨,或者我们可以摇滚这个新的平台,让我们的学生微笑和唱歌。 (并留住我们的学生在工作室!)

老师提示: 父母不会唠叨你在面对面对面的课程之前,如果你是在线课程的冠军!

全面披露: 我仍然哀悼面对面的互动。我有一个良好和糟糕的教学,但我终于觉得我们正在进入一个富有成效的凹槽!这是我在线成功的去活动。

1.欢迎/设置/办理登机手续.
我们的学生需要帮助建立。在我们控制环境时,我们的工作室里更容易。但随着在线课程,我们正在建立新的惯例。它需要时间和无尽的提醒。因此,当您欢迎他们进入您的缩放室,让学生找到他们的“唱歌课程空间”(不是床!)并收集所有工具(书籍,铅笔,笔设备)准备学习。 如果他们有音乐架,奖励积分。 我让我的学生有椅子和办公桌为他们的课程友好。

小组班老师提示: 玩或唱一件熟悉的短片音乐,并在完成后要求学生准备好。准备好的歌手可以伸展和移动,其他人可以把他们的行为放在一起。 (我使用曲目 仙人掌歌。或者喜欢Pharrell Williams喜欢幸福的乐趣乐趣

2.热身伸展
简单的瑜伽伸展和迈出的运动是让他们准备唱歌的好方法。对胜利的身体意识。 (它也让他们退回电脑屏幕)在小型群体课程中,要求学生领导延伸或要求热身活动。

2a。热身延伸与声乐勘探
延伸大剧叹息(如此乐于助人)和声乐幻灯片,哎呦和动物声音(如此有趣)所有奇妙的方式,进入他们唱歌范围的进一步达到。 (也有助于测试音量和声音)。

3.声乐滚子沿岸 - 耶!这些工作在线很好,您可以在缩放上使用白板,或在白板上画出它们,并将其握住它们以查看。让学生也在他们身边画一条过山车线。声乐滚子沿岸(表达线)始终拯救这一天,让歌手发声。

4.积极的听力练习: 我们不专注于足够的基本技能!您可以在通话的一侧播放音乐并询问您的学生:

  • 你在这首歌中听到了什么乐器?

  • 你可以点击/捕捉/拍摄/移动到音乐的节拍吗?

  • 你能告诉这个音乐是否在一个主要或次要的关键?

现在可以作为屏幕共享的Kindle下载。

现在可以作为屏幕共享的Kindle下载。

5.音乐阅读/写作练习: 完整的语音工作簿活动 for the WIN! 父母有难以复制的进展证明,可以在通过书籍工作时庆祝学生。 (不要分配作业)学生可以将他们的答案置于屏幕上。

5A。抒情发现 如果他们没有分数,您可以屏幕分享您的音乐。大声读取歌词以进行用语,或发现抒情文本的含义。在小型课程中,要求志愿者阅读这些词语。

5B。绕口令。 经典的!使用屏幕共享功能并将它们放在屏幕上,供学生大声朗读。 或者对于那些玩鸣禽热身游戏的人来说,你可以进入罐子并向你的歌手拉出活动。

6.节奏阅读/视线唱歌研究我用 屏幕共享功能 在缩放和PDF版本中 唱歌超级英雄的视线 随着节奏阅读/唱歌“Flashcards”的孩子喜欢使用注释功能并给予他们检查标记,星星和心脏。你也可以让孩子们注释。 (他们也喜欢它!)

老师提示。 增加屏幕上的页面大小,因此一次只需要几个问题。

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7.学习新音乐
死记硬背的教学歌曲可能会令人沮丧,但请记住,慢速和重复的起搏对于我们的年轻学生至关重要。是我的回声是教授一首年轻歌手的奇妙方式。 短语,一半短语,或者只需要几个笔记来保护旋律**.

尝试简单的歌曲,如营地歌曲(披萨小屋歌曲),民歌(蓝鸟穿过我的窗户),并检查出来 儿童歌曲的声乐研究。 (我喜欢露营是一个受欢迎的人!)他们功能超短,易于学习孩子们的歌曲,他们有很好的背衬轨道,使在线课程和家庭练习方便。

**如果您的歌手保持更长时间以确保旋律,则不要气馁。他们需要这种重复来发展他们的主动聆听和俯仰准确性, 并弹钢琴并与他们唱歌并没有发展这种技能。

小组课程:允许学生一起回复你(凌乱,是的)然后给学生一个号码,然后让他们又唱歌,只要你玩我的回声。

8.红灯,绿灯,(黄色和紫色)
一旦学生用他们正在唱歌的任何歌曲安全,就会玩一场红灯/绿灯。

  1. 学生在他们身边开始了背景音乐并开始唱歌。

  2. 老师抱着一块彩色纸来提示学生。

- 当他们看到红色的提示时,停止唱歌(但音乐仍在继续)
- 当他们看到绿色提示时,恢复唱歌。

这项活动很棒,用于学习将旋律内化,这有助于发展积极的聆听伴奏。 (哦,很有趣!)一旦他们掌握了红色和绿色的目标,尝试添加其他有色线索以获得更多挑战(更有趣!)

我已成功使用:
黄色 - 拍摄音乐播放的节拍。
紫色 - 跳舞音乐的节拍
邪恶的老师提示: 向他们展示两种颜色(即,黄色和绿色或黄色和紫色!)

9.和弦识别游戏: (我的孩子们称这个坐在山上)询问学生:

- 当他们听到一个主要三合会时立场。
- 他们听到次要三合会的时候
- 当他们听到一个减少的三合一时,他们的眼睛
- 当他们听到主导第7和弦时,爵士爵士双手
- 当他们听到一个增强三合会时,他们的耳朵

10.唱歌到他们最喜欢的歌曲
通过检疫,我已经给了学生选择与他们所爱的任何歌曲一起唱歌。没有修正,没有判断,只是庆祝努力。允许他们通过歌曲表达自己,他们选择在语音教师/学生关系中构建信任和理解。

教师奖金 - 你学习一些新歌。

一个提示: 经常与父母办理登机手续。提供积极的反馈,现在比以往任何时候都更好,让您的态度积极庆祝在线努力。

朋友和同事 - 创造力,耐心和乐趣会出现故障,糟糕的声音和冷冻屏幕。

一如既往!快乐唱歌!